Forschung am Arbeitsbereich
Im Bereich der Forschung stehen Projekte insbesondere zur schriftsprachlichen Entwicklung mehrsprachiger Kinder im Grundschulalter im Vordergrund. Es werden orthographische und textuelle Kompetenzen im Zusammenhang untersucht, wobei auch Aspekten der Mehrschriftigkeit (biliteracy) eine zentrale Rolle zukommt. Ein weiterer Schwerpunkt ist der interaktiv vermittelte Aufbau schriftsprachlicher Fähigkeiten in unterschiedlichen Sozialformen und Methoden des Unterrichts und der Sprachförderung, der mithilfe von Videoanalyse untersucht wird.
SPRÜNGE
Lesetaskforce
Sprachhabitus
zusammen mit Univ.-Prof.in Dr. Tanja Betz
Abgeschlossene Projekte
LISFör
LAS
- LAS – Literacy Acquisition at School
SRB I / SRB II
- SRB I / SRB II – schriftkulturelle Ressourcen und Barrieren bei marokkanischen Kinder in Deutschland und Marokko>